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一条“散养式”教学在老师朋友圈刷屏这位校长

2020-09-05 12:14    作者:滚球体育

  说到“减负”,我就有点搓火,我们从初一就开始喊减负,减到我大学毕业多年,依然没有减负,嘴上喊减负,心里猛加料。生怕孩子一减负就放松了自己。

  最怀念小时候的上学,每学期只有语文和数学,其他都是活动课,偶尔上个自然和思想品德,也有时候有音乐课。但是这些都从来不留作业的。很怀念假期只有语文和数学作业的那段时间。

  作为一名偏远尚存的学生,更多的是没有见识,我并不知道所谓的兴趣班和辅导班,或许我们的学校的师资力量也不行吧,老师也只能按照教学大纲在上课,后来才知道,这就是应试教育的悲哀。

  一方面:老师要考虑教学大纲要求,这一学期能否按时完成教学指标。能否有其他时间自己来发挥一下,可能教育部也是知道老师的能力,一个学期。老师都是按照课本在读书。

  另一方面:学生们都是懵懂时期,对于老师的选择也没有概念。老师讲什么,就听什么,只有到了城里的初中和高中才发现,原来我们当时学的很多东西都比较陈旧了。这就是教育之间的差别,也是应试教育的悲哀。

  “减负”这个词,已经喊很多年了,我从来没有享受过这样的待遇,听说现在政策严格了,不减负就恐怕面临着被制裁的可能,所以学校都开始减负了。

  学校的课后作业真的变少了,但是家长们慌了,他们怕孩子跟不上,业余的辅导班就开始兴起了,学校的放学时间提前了,辅导班的门开的也早了。

  家长们再一次慌了,怕自己的孩子输在起跑线上,看到电视上的孩子们几岁就能登台,十几岁就名传海外。于是自己要打造孩子成为下一个明星。

  最近,北京市昌平区城关小学校长柏继明在访谈节目中的一段讲话,刷爆了很多老师的朋友圈。

  他的主张正是符合了我们学生的身心发展,不需要教学大纲、提倡学习与工作平衡发展,他的这一主张符合我们传统文化的阴阳平衡发展的思路,所以是可行的。

  他也提出了如果病了,就请假,不需要带病硬撑着。不管来早来晚,你自己平衡时间,不用每天靠考勤机来困住一个老师。这真的是人性化的管理。

  虽然是校长,他更看重学校和家庭平衡的原则,否则家里没打理好,学校也没教好。尤其是有孩子的家长,照顾孩子为重,课程时间自己安排,完成指标就可以,不需要带着疲惫的身子上讲台。

  老师的责任就是教书育人,他们自身就会很自觉,他们呀希望给孩子带去积极的正能量,所以有事情,尤其是状态不好,你可以不来,状态好在上讲台。

  在柏继明校长眼里,这是一种“散养式”的管理,在高度紧张,流程化管理让人麻木的现代,这一管理手段是有效果的,老师们很少缺席,孩子们的学习积极性也很高。

  这样的管理,对于老师和学生来说,无疑都是一个挑战,但是大家都喜欢这样的方式,因为不会因为一份工作而束缚了自己,学生们每天看到的都是活跃的老师,教学质量上来了,学习成绩也上来了。

  我在此刻也突然觉悟,或许题海战术并不是最好的教学方式,而对于孩子们的心灵成长管理才是最好的教育,要教会孩子们对学习产生兴趣,教会孩子如何学习才是最高效率的学习。

  老师更注重孩子的综合素质、道德修养,而成绩不是最重要的环节。没有对比,就没有伤害,学习不再重视谁考第一,谁能得什么奖。这样孩子在成绩排名上不再有压力,自然成绩就会提高。

  柏继明校长的讲话,瞬间在老师的朋友圈刷屏了,很多其他学校的老师也纷纷请柏继明校长去做讲座。希望可以学习一些管理技巧。很多老师在听过这段讲话后也深深陷入沉思。

  或许这才是中国最好的教育,虽然是散养,却释放了孩子们的天性,只有在天性释放的情况下,孩子们才能健康成长,学习成绩才有机会提高。

  这样的教育,是中国应试教育的一个对比,同时也是中国教育的幸运。希望这样的教育可以推广到全国各地,各地老师可以认真学习,最好可以贯彻执行一些,让孩子们的明天更美好。

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