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全科医学教育模式分析

2020-08-04 10:29    作者:滚球体育

  全科医学教育模式分析_医学_高等教育_教育专区。全科医学教育模式分析 【摘要】 全科医学的提出对我国医学发展历程有重要的促进作用,全科医学 虽然有很大的发展前景, 但在发展过程中还是面临很多问题,其中最大的问题就 是人才的匮乏。 由于我国高校招生就

  全科医学教育模式分析 【摘要】 全科医学的提出对我国医学发展历程有重要的促进作用,全科医学 虽然有很大的发展前景, 但在发展过程中还是面临很多问题,其中最大的问题就 是人才的匮乏。 由于我国高校招生就业的市场化,很多医学院校适应社会发展开 展了全科医学教育, 为国家培养更多的全科医学人才,教育的成果和教育模式之 间存在很大的关系, 我国全科医学教育模式还存在一定的问题,影响了全科医学 人才培养的成果。 本文总结了全科医学教育模式存在的问题,并针对这些问题提 出了解决措施,希望对全科医学教育模式的建立提供有效的建议。 【关键字】全科医学 教育模式 问题 建议 全科医学是一门研究病人、服务病人、理解病人、满足病人的学科,也是最 具有人性化的临床医学学科。 全科医学的培养目标是高质量的全科医生,全科医 生的培养离不开全科医学的教育模式和体系。 一、全科医学教育模式存在的问题 1.对全科医学教育观念有待改变。由于我国长期以来医疗卫生条件不能很好 地满足人民群众的需要, 所以人们缺乏对全科医学的认识,认为全科医学可有可 无。 并且生病去医院找专业医生的想法已经在人们的脑海中根深蒂固,很多人并 没有意识到全科医生的作用和重要性。并且随着医疗的改革,我国的医疗卫生事 业也得到了较为迅速的发展, 有望在近些年来实现社区卫生服务,这样的话就可 以实现大病去医院, 小病进社区的目标。但是当前人们对于医疗相关的观念还是 非常传统,认为生病应该去专门门诊看专门医生,对全科医生还不是特别认可, 对于全科医学教育的重视程度也不够。 2.教学目标不够明确。当前由于开设全科医学教育的学校并不是太多,所以 对于全科医学教育也没有太多的经验可以借鉴。 只能通过对西方发达国家全科医 生的培养模式进行分析, 然后根据我国的具体国情来进行教学模式的制定。这样 以来, 每个学校的培养模式以及教学目标都存在着一定的差异。许多医学学生对 于全科医生的定位都不够准确, 学生对于社区卫生服务不够了解。 在教学过程中, 由于教学目标不够明确, 许多全科医生不愿意去基层社区进行医疗服务工作,一 方面造成全科医学毕业生就业率偏低, 另一方面也造成了基层社区卫生服务站没 有足够的专业人才。 3.教学偏离实际。由于理论与实践还是存在着一定的差异,而当前的教育往 往都是停留在理论阶段, 与实践之间还存在着一定的差异,造成了全科医学教学 过程中,教学偏离实际。通过实习就可以发现,在医学教学过程中教授的内容往 往偏重于理论知识的学习, 而对于实际操作以及实际可能遇到的问题分析的则较 少。 许多学校的教学手段也过于单调, 在一定程度上影响了全科医学的教学效果。 二、构建全科医学教育模式的建议 1.建立一个完善的全科医学教育体系。想要建立一个有效地全科医学教育模 式, 就要先建立一个完善的全科医学教育体系。因为全科医学教育不单单是某一 个方面的教育, 而是全面系统的对整个医学体系的教育,要求被教育者能够有效 地掌握与医学相关的所有知识, 这样才能更好的完成社区服务的根本目的。全科 医学教育体系的建设,必须要尊重医学教育的本质,遵循医学教育的规律,按部 就班的通过知识脉络的积累和搭建,来建立一个完整的全科医学教育体系。这个 体系要包括学习、实习、考核、反馈等多个环节,将与全科医学教育相关的内容 全部都纳入这个体系当中。 2.改变全科医学的观念,加大对全科医学教育的投入。要加大宣传了力度, 争取从最大程度上改变人们对全科医学的观念。要让人们明确全科医学的重要 性, 同时让人们更多地了解全科医疗,通过对全科医学观念的改变来增强对全科 医学的重视。 政府各部门和相关教育机构也要加大对全科医学教育的投入,通过 师资力量的提高来增加全科医学教育的产出。 3.建立明确的教学目标。只有建立明确的教学目标,才能给学生指出学习与 努力的方向。当前我国的全科医学教育不仅仅是为了提高社区医疗服务的水平, 最终目的是为了提高我国整体的医疗水平,为广大的人民群众谋福利。对学生的 教育一定要从长远的目光出发,通过明确教学目标的设立来为学生指明方向。 4.理论联系实际。任何理论都是需要实践的检验的,同时任何理论也都是从 实践中来的。这就需要在全科医学教育过程中,要充分地理论联系实际,将理论 与实践相结合, 让全科医学的学生不仅仅能够牢固的掌握理论知识,还要具备熟 练的动手能力,这样才能更好的为全科医疗进行服务。 总之, 在医学院校中开展全科医学教育是我国医疗卫生改革的要求,也是医 学教育发展的需要,是社会进步的需要,因此,高校应该建立起科学合理的全科 医学教育模式,解决当前教育模式存在的问题,培养出更多的全科医学人才,让 他们在社会需要的地方发挥光和热。 参考文献: [1]张晓玲,李红玉.澳大利亚的社区卫生服务模式对中国全科医学教育的启 示[J].中国卫生事业管理.2004(20). [2]王家骥,刘义海,王心旺等.构建广东省全科医学教育体系的探索与实践 [J].中国全科医学.2006(09). (作者单位:1 【摘要】 全科医学的提出对我国医学发展历程有重要的促进作用,全科医学 虽然有很大的发展前景, 但在发展过程中还是面临很多问题,其中最大的问题就 是人才的匮乏。 由于我国高校招生就业的市场化,很多医学院校适应社会发展开 展了全科医学教育, 为国家培养更多的全科医学人才,教育的成果和教育模式之 间存在很大的关系, 我国全科医学教育模式还存在一定的问题,影响了全科医学 人才培养的成果。 本文总结了全科医学教育模式存在的问题,并针对这些问题提 出了解决措施,希望对全科医学教育模式的建立提供有效的建议。 【关键字】全科医学教育模式问题建议 全科医学是一门研究病人、服务病人、理解病人、满足病人的学科,也是最 具有人性化的临床医学学科。 全科医学的培养目标是高质量的全科医生,全科医 生的培养离不开全科医学的教育模式和体系。一、全科医学教育模式存在的问题 1.对全科医学教育观念有待改变。由于我国长期以来医疗卫

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